从直觉到理性 童书●育儿
杨景芝//黄欢
湖北美术(2011-6)
118元 / 310页
9787539441573
标签: 哲学 待购 艺术教育
《从直觉到理性(青少年艺术发展中的转型教育)》作者杨景芝、黄欢
依据长期对青少年艺术发展的观察和进行的教学实验研究,从青少年的心
理结构、认知、个性、情感、创造力的发展特征,以及他们艺术创造的审
美取向方面,进行了全面具体的解析与论述。同时,对我国青少年转型教
育的现状作了概括总结,认为我国艺术教育理论中的问题和实践中的偏差
,是造成青少年艺术发展转型困惑的重要原因。作者指出,儿童和青少年
的艺术发展是一个连续发展的过程,如何将两个发展阶段有机结合,帮助
他们做好转型前的准备,使他们能沿着素质教育的方向健康发展,是教育
的关键问题。作者认为,儿童的艺术发展到青少年阶段,体现的是艺术创
造思维的转换,两个阶段既有联系又有所侧重。青少年艺术转型教育必须
遵循这一规律,而不应将提高他们的绘画写实技能作为唯一途径。本书以
大量教学案例具体体现所建构的教学思路...
湖北美术(2011-6)
118元 / 310页
9787539441573
标签: 哲学 待购 艺术教育
《从直觉到理性(青少年艺术发展中的转型教育)》作者杨景芝、黄欢
依据长期对青少年艺术发展的观察和进行的教学实验研究,从青少年的心
理结构、认知、个性、情感、创造力的发展特征,以及他们艺术创造的审
美取向方面,进行了全面具体的解析与论述。同时,对我国青少年转型教
育的现状作了概括总结,认为我国艺术教育理论中的问题和实践中的偏差
,是造成青少年艺术发展转型困惑的重要原因。作者指出,儿童和青少年
的艺术发展是一个连续发展的过程,如何将两个发展阶段有机结合,帮助
他们做好转型前的准备,使他们能沿着素质教育的方向健康发展,是教育
的关键问题。作者认为,儿童的艺术发展到青少年阶段,体现的是艺术创
造思维的转换,两个阶段既有联系又有所侧重。青少年艺术转型教育必须
遵循这一规律,而不应将提高他们的绘画写实技能作为唯一途径。本书以
大量教学案例具体体现所建构的教学思路...
作者介绍
1940年生于天津市,满族。首都师范大学美术学院教授。1960年毕业于北京艺术师范学院美术系油画专业,师从卫天霖先生、吴冠中先生。现任国家教育部艺术教育委员会委员、中国少儿造型艺术学会副会长、中国美术家协会会员、国际艺术教育学会会员、《中国中小学美术》杂志副主编、首都师范大学中国儿童文学艺术研究发展中心副主任。从事艺术教育工作近五十年,发表大量文章,编撰儿童教育读物,通过撰写《基础素描教学》、《美术教育与人的发展》、《儿童绘画心理与教育》、《中国当代儿童绘画解析与教程》等著作,主编中小学、幼儿美术教材等,传播先进教育观点和实践经验。多次担任国际、国内重大儿童绘画竞赛评委、评委主任。研发“以人为本的美术学科教学体系”(简称高思教学体系),得到社会各界的广泛认同,对推动中国美术教育改革与发展起了积极作用。1977年生于北京市,满族。北京服装学院...<a href="javascript:void(0)" class="j a_show_full">(展开全部)</a>