中学语文课程与教学论 中国●文学
朱绍禹 编
高等教育出版社(2005-4)
23.9元 / 0页
9787040163636
标签: 教育学 工具书 教材 语文教学
《中学语文课程与教学论》以新颁初中、高中语文课程标准为基准,从四个方面阐述了语文新课程所涉及的理论和实践问题:第一编语文课程论,分章探索语文课程的性质、理念、目标、资源、评价和文化教育;第二编语文教材论,阐述了语文教材的整体价值、类型、编写和使用,并评析了现行语文教材的编写体系、编辑体例、内容结构以及编辑技巧等;第三编语文教学论是《中学语文课程与教学论》重点,依据两个“课标”明确区分的教学领域和语文教学实际,分别对阅读教学、写作教学、口语交际教学和语文综合性学习的理念、目标、原则、内容、程序、方式等,作了深入阐述,并给“课标”中反复强调的体验和感悟、层次和角度、自主和探究等以专门的研究,还解说了现代媒体在语文教学中的作用、常用课件的制作和使用;第四编语文教师论,则讨论了语文教师的使命、素质、科研与编写乡土教材的业务内涵。《中学语文课程与教学论》可供师...
高等教育出版社(2005-4)
23.9元 / 0页
9787040163636
标签: 教育学 工具书 教材 语文教学
《中学语文课程与教学论》以新颁初中、高中语文课程标准为基准,从四个方面阐述了语文新课程所涉及的理论和实践问题:第一编语文课程论,分章探索语文课程的性质、理念、目标、资源、评价和文化教育;第二编语文教材论,阐述了语文教材的整体价值、类型、编写和使用,并评析了现行语文教材的编写体系、编辑体例、内容结构以及编辑技巧等;第三编语文教学论是《中学语文课程与教学论》重点,依据两个“课标”明确区分的教学领域和语文教学实际,分别对阅读教学、写作教学、口语交际教学和语文综合性学习的理念、目标、原则、内容、程序、方式等,作了深入阐述,并给“课标”中反复强调的体验和感悟、层次和角度、自主和探究等以专门的研究,还解说了现代媒体在语文教学中的作用、常用课件的制作和使用;第四编语文教师论,则讨论了语文教师的使命、素质、科研与编写乡土教材的业务内涵。《中学语文课程与教学论》可供师...