“Red”  共找到12本 

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  理解人性 人文●社科

  标签： 自我管理  经典  思维  思维方式  自我提升  阿德勒 
  (奥) 阿德勒 (Alfred Adler)  /  中国水利水电出版社  / 2020-2  / 46元  / 304页
  
  《理解人性》深刻而细致地阐述了个体心理学的基本原理，以期帮助普通大众正确认识并处理他所面临的日常关系——不单包括人与世界的关系、人与同伴的关系，还包括人的生活模式。尤为重要的是，本书对人的性格进行了科... >详细  /  豆瓣评分 7.7
  
  
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  行为科学研究方法 人文●社科

  标签： 行为  统计  社会学  心理  研究方法  心理学 
  Frederick J Gravetter  /  陕西师范大学出版社  / 2005-10-01  / 45元  / 337页
  
  对于大多数心理学专业的学生而言，行为科学研究也许就意味着枯燥无味的数据收集、样本测量、资料的统计分析和纷繁实验方法的罗列体。然而事实真的是这样的吗？由美国最著名的统计学家弗雷德?格拉维特博士及其合作者... >详细  /  豆瓣评分 9
  
  
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  晚期資本主義的文化邏輯 人文●社科

  标签： 詹明信  文化研究  Fredric_Jameson  理論  西方马克思主义  **港·Oxford* 
  詹明信  / 牛津大學出版社  / 1996  / 0元  / 0页
  
  社會與思想叢書之一 詹明信（Fredric Jameson）為西方一枝獨秀 的馬克思主義文化批評家。在後結構主義 以來的西方理論領域，在兩個於人們看來是互相排斥的問題領域，他莫定了其理論地位... >详细
  
  
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  晚期资本主义的文化逻辑 人文●社科

  标签： 文化研究  后现代主义  詹明信  哲学  文化  詹明信；后现代主义 
  詹明信（Fredric Jameson）  / 生活·读书·新知三联书店  / 2013-1  / 36元  / 483页
  
  本书为詹明信的学生张旭东所选编，辑录了詹氏的十二篇批评理论论文，可以让读者一窥詹氏批评活动的时空跨度和理论特征。 詹明信认为后现代主义是晚期资本主义的文化逻辑，而大众文化是后现代主义的形式。在西方理论... >详细  /  豆瓣评分 8.5
  
  
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  Prepared 人文●社科

  标签： 教育  育儿  比尔•盖茨  BillGates  比尔盖茨  儿童教育 
  【美】Diane Tavenner  / Currency  / 2019-9-17  / 180元  / 304页
  
  A blueprint for how parents can stop worrying about their children’s future and start helping them p... >详细  /  豆瓣评分 8.3
  
  
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  走出孤独 人文●社科

  标签： 心理学  心理  成长  正能量  好书，值得一读  励志 
  阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler）  / 天地出版社  / 2019-10-2  / 48元  / 320页
  
  【孤独是什么？】 孤独，就是不得不一个人应付人生。 寻不到的安慰、戒不掉的依赖、停不住的寂寞、摆不脱的焦虑、定不了的未来…… 所有这些，都会给我们带来无尽的孤独感。 【人为什么会感到孤独？】 阿德勒认... >详细  /  豆瓣评分 8.7
  
  
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  心理资本（第二版） 人文●社科

  标签： 心理学  积极心理学  管理学  心理资本 
  [美]Fred Luthans/[美]Carolyn Youssef-Morgan/[美]Bruce Avolio  /   /   / 99元  / 0页
  
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  后现代主义与文化理论 人文●社科

  标签： 后现代主义  文学理论  文化研究  后现代  后现代文化及大众文化  杰姆逊 
  Fredric Jameson  / 北京大学出版社  / 1997  / 20元  / 269页
  
  ... >详细  /  豆瓣评分 9.1
  
  
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  Solidworks 人文●社科

  标签： 教材 
  Miller, Frederic P.; Vandome, Agnes F.; McBrewster, John  /   /   / 0元  / 72页
  
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  儿童教育心理学 人文●社科

  标签： 心理学  儿童  教育  阿德勒  家庭教育 
  阿尔弗雷德·阿德勒 (Alfred Adler)  / 中华工商联出版社  / 2017-11-1  / 38元  / 203页
  
  《儿童教育心理学》主要围绕如何帮助儿童形成一个正确、健康的人格这一核心问题来展开。他强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质，以及与他人合作的意识和能力。总的来说，培养孩子健全的人格，才是儿童... >详细  /  豆瓣评分 7.9